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                      1. 當前位置:首頁>>藝考資訊>>正文

                        深度解讀2020年各省市藝考考綱變化:看似風平浪靜,實則波濤洶湧!

                        來源:天籁教育 時間:2019-10-07 作者:藝考培訓
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                        作爲藝考命題的規範性文件和標准、也是考試評價、考生複習備考的依據,統考大綱的重要性不言而喻,對每年發布的考試大綱的解讀和分析也就顯得非常有必要。

                        截至發稿時止,全國目前已有重慶、天津、江蘇、福建、河北、廣東、廣西、遼甯、海南等省、市、自治區發布了2020年的藝考考綱,有的地方變化很大,有的地方看似只是個別字眼的變化,顯得風平浪靜,解析後大家會發現這裏面實則波濤洶湧。那麽具體變化如何呢?請看藝考界的詳細解讀。

                        1.美術專業:更加注重綜合能力的提升

                        作業全國藝考主力軍,每年擁有近60萬考生的美術藝考,其考綱變化的一舉一動都影響深遠。

                        以重慶爲例,從公布2020年美術藝考考綱來看,與2019年相比似乎並沒有任何變化。但在藝考界看來,美術藝考考綱要求在2018年已發生了巨大變化,這兩年實際上是在踐行落實和總結升華2018年考綱精神。

                        美術專業老師劉宏進認爲,2020年美術藝考應著重加強如下幾個方面的備考:

                        一是普遍取消校考後統考成爲首選。

                        2018年底,教育部出台減少美術校考的政策以來,有校考的院校只會越來越少。據估計,2020年美術校考院校在全國僅有30所左右。在各地院校普遍認可美術統考成績情況下,美術統考地位提升,也意味著對統考的要求越來越高。

                        在這樣的形勢下,統考在任何時候都要比校考顯得更加重要。特別是在沒過統考線就沒有校考資格限制下,統考成爲所有美術考生的第一選擇。

                        普遍認可統考成績後,是不是意味著校考地位的下降呢?

                        一方面校考院校減少,另一方面美術藝考生不僅沒有減少還在增加,這樣考生的報考選擇面變窄後,大家都湧向有校考的院校,意味著考生間的競爭越來越大。

                        如報考四川美術學院的考生,從2017年起就超過10萬人,且報考人數年年增加,從目前現狀來看,2020年報考川美校考的人數還會繼續增加。對于想考名校的美術生來說,校考同樣重要。

                        二是回歸美育本質,更加重視考生綜合能力的考查。

                        就重慶地區而言,美術藝考考綱變化最大的是在2018年。變化趨勢就是反套路式的教學、刻板式的教學和應試式的教學,進一步回歸美育本質,更加重視培養學生的綜合能力,而不僅僅是應試能力。

                        劉老師稱,以前的美術藝考都是以應試教育爲主,素質教育爲輔,從高校招生的反饋情況來看,這樣的教育方式導致學生高分低能的現象較爲突出,引起了相關部門的高度重視。

                        隨後從2018年開始,考綱就要求更加重視培養學生繪畫的綜合能力,希望形成考生考分高、綜合能力強的良性局面,提升學生在大學裏的競爭優勢。

                        就重慶美術藝考的具體的變化而言,以前考試內容就是老三科——素描頭像、色彩靜物和速寫人物動態。但考綱變化後,考試內容就沒那麽固定了。

                        比如素描,有可能考素描靜物,有可能考石膏像,也有可能考素描人頭像;色彩,在以前是考靜物,現在有可能是考靜物,也有可能是考風景,不確定性因素大大增加。

                        劉老師表示,這樣的變革本身是好事,讓考生的綜合能力增強,進入大學後的整體水平就有很大提高,包括應變能力也得到增強。且考綱變化後,因能力加強,統考考得好的考生,校考也就能考好,分數和能力更能匹配。

                        2.音樂專業:一字改動將難度大大降低

                        從各地已發布的考綱來看,音樂專業考綱變化最大的是重慶。從2020年起,重慶音樂類統考取消視奏科目,音樂表演專業鋼琴、器樂方向考生須參加視唱科目考試。取消視奏,改爲視唱,這對考生有什麽影響?

                        據音樂專業老師戴淑芳介紹,這樣的變化,對鋼琴表演等專業的考生來說,難度減低了。

                        視奏考試即根據樂器種類,現場將樂譜演奏出來,目的是考查考生視譜即奏中的綜合音樂素養。相對視唱而言,視奏還要難一些。

                        視唱不管是聲樂表演、還是鋼琴表演考生,每天都要堅持練習。而視奏是只有鋼琴表演等少數專業才學習,那麽對鋼琴表演等專業的學生來說,如果視奏比較弱,視唱比較好,那麽考綱的變化對這部分學生而言就是利好消息。

                        除了將視奏改爲視唱的變化外,戴老師提醒重慶考生還應注意自2019年音樂藝考開始的幾個變化:

                        一是音樂常識的分值比重增加。

                        二是音樂學專業的聲樂科目考試不限美聲、民族和通俗唱法。

                        取消唱法限制,更能發揮考生自身的長處,從而利于高校對人才的選拔和培養。

                        三是一定要重視小三門。

                        各地對小三門(視唱、練耳、樂理)的要求並不一樣,就重慶的音樂藝考考生而言,一定要重視小三門的學習和練習,因爲小三門是要計入統考總成績的,而校考除了音樂教育專業外,小三門一般是不計入總成績的。

                        四是文化成績進一步提高

                        從2019年開始,全國不少985、211高校對藝術類專業要求文化成績達到一本線,目前對重慶來說還僅限于音樂教育專業,音樂表演等專業主要還是看專業成績,文化過線即可。

                        五是身高要求的限制

                        就音樂專業而言,多數院校對聲樂表演專業的考生有身高要求,對音樂教育專業一般沒有身高要求。但也有例外,比如西南大學,音樂教育專業要求考生女生身高須達到160cm、男生170cm,聲樂表演專業考生的身高要求是165cm、170cm等。

                        2019年,很多專業和文化成績優秀的考生,都是因爲身高達不到要求與心儀的985、211院校擦肩而過,被迫選擇沒有身高要求的院校。

                        不過,目前來看音樂專業有身高限制的院校不多,整體而言對考生的影響不是很大。但要引起考生們的重視,在報考時一定要注意類似的條件限制。

                        六是校考越來越少,統考地位進一步提升

                        就音樂藝考而言,校考院校會越來越少,這是必然的大趨勢。目前整個重慶市內的高校都看音樂統考成績,包括重慶市外的其他985、211高校,也基本上都是看統考成績。這也意味著重慶市的統考地位提高了,統考成績就非常重要。

                        從全國的藝考趨勢來看也同樣如此,加入統考的藝術類專業和看重統考成績的院校只會越來越多,校考院校越來越少。

                        從已頒布2020年考綱的省市來看,天津新增了播音主持統考,江蘇也增加了不少統考專業。比如報考流行音樂、音樂治療專業的考生須參加音樂類專業省統考;

                        報考攝影、書法學、跨媒體藝術、文物保護與修複、漫畫、新媒體藝術、包裝設計專業的考生須參加美術與設計類專業省統考。福建從2020年開始,將攝影類歸並入美術類。

                        哪怕不是整個省份都看統考成績,也會有衆多的院校聯合形成小區域的看統考成績。

                        比如藝考大省山東,從當初的五校連考到七校聯考,再到後來的十多所院校聯考就是如此。

                        又比如河北省的藝考變化,河北省教育考試院發布消息稱:從2020年起,戲劇與影視學類、書法學、播音與主持藝術、服裝設計與表演類將由河北省內院校共同組織校際聯考。

                        而以往,這四大類專業均由高校組織校考,2020年起,則變爲校際聯考,由承辦院校負責命題、組考等工作,其中美術類、音樂類、舞蹈類等依然實行統考模式。

                        在這種情形下,考生要對統考、校際聯考要有足夠的重視,不管考哪所院校,統考必須考高分才有底氣去沖名校。統考一旦失利,但又想考名校,學生孤注一擲地去考僅有的幾所還有校考的院校,壓力太大導致校考通常考得不理想。

                        3.舞蹈專業:加強了對專業性和細節的考查

                        就重慶而言,2020年舞蹈藝考考綱看似也沒有變化,因爲從去年開始,舞蹈藝考的變革已經啓動了,變化主要體現在以下三個方面:

                        一是技巧分值增加

                        技巧類的分值以前是15分,自去年開始已提升到了60分。也就是說,舞蹈藝考在技巧方面的難度增加了。其目的就是加強對考生舞蹈技術技巧的考查,專業性就更強了。

                        二是劇目分值增加

                        舞蹈劇目考查的是考生的綜合能力,比如表現力、身體的協調性、身體整體支配能力、音樂的理解和處理、空間的運用和處理等等。

                        舞蹈藝考的劇目以前是占90分,自去年開始提升到100分。這個變化,說明對舞蹈劇目的要求提高了。

                        三是軟開度的分值減少

                        舞蹈藝考的軟開度分值以往是130分,自去年開始是85分。分值雖然降低了,但對軟開度的要求並沒有降低。就舞蹈考生而言,練好軟開度是最起碼的要求。

                        羅雅琴表示,上述項分值的占比在各個省市是不一樣的。比如相對重慶而言,四川對考生的考查就要多一個即興展示的內容,貴州則是多一個即興展示和模仿,但重慶在軟開度的技術技巧上要求更高。

                        從近三年的統計情況來看,每年都有多所院校加入統考行列,統考招生的人數也越來越多。比如舞蹈專業在重慶招生的統考名額以往只有三四百人,如今有五六百人甚至更多,是呈逐年遞增的趨勢。因此,舞蹈考生要對統考要有足夠重視。

                        4.表演專業:更注重對“真”的考查

                        從已發布的重慶市2020年藝考考綱來看,對影視表演專業考生的要求在文字表述上有個別的變化,但考試內容本身並沒有變化。考綱沒有變化並不意味著對考生的考查降低了要求,事實上是加強了。

                        多年來一直處在影視表演專業教育一線的譚政琨老師表示,藝考熱度一年比一年強,很多人受小鮮肉明星、低分考大學等因素的影響,盲目地選擇了表演專業藝考,事實上90%以上的考生對表演專業的認知存極大的偏差。

                        一、結果導向的學與教真的害人不淺

                        藝術生與文化生相互歧視是一直以來都存在的一個現象,藝術生和文化生的教學是兩個完全不同的範疇,兩者最大的區別就是文化學習是以結果導向,藝術學習是以過程導向。

                        結果導向往往有所謂的標准答案,按結果導向來學藝術的考生在學習和考試過程中,就會去揣摩藝考考官的意圖。比如播音、表演這種需要面試的學科,考官看的是學生的技能技巧嗎?很多人都會說是,其實並不是!

                        認知上存在這樣的誤區,原因就在于很多人認爲高等院校是在招一個藝術人才,是成品。事實上,院校招的是一個具有學習藝術潛質的材料,並不是成品。這其實就是考學和考團的差別。

                        因此,表演考生面試時不要去迎合考官,追求所謂的 “正確答案”。每年考試完走出考場,爲什麽那些自我感覺特別好的考生往往考不上,就是因爲自我感覺特別好的考生是以結果導向去考試,認爲自己在考試中按要求完成了就會得高分。

                        事實上,這樣的考試只是完成而已,跟藝術沒有半毛錢的關系。

                        那麽考官在考查學生時看重的什麽呢?

                        是真誠,是真實!

                        那些自我感覺不好的學生可能表演不到位,但很真誠,很真實,是根據現場的情景做出真實反應,考官就會從考生的表現看到考生的臨場應變的能力和潛力。

                        影視表演等藝術專業爲什麽有面試,且有多次面試,就是考官就要通過現場看考生的思維方式是否適合這個行業、這個圈子,所以校考才有初試、複試、三試等。

                        比如央戲,每年初試一萬人中一下子就可能刷掉七八千人,爲什麽呢?比如同樣是考詩歌朗誦“白日依山盡,黃河入海流”,一下子刷掉九千人,憑什麽?就是憑你現場的聲音狀態、情感表達、應變能力等等,一上台考官一眼就能看出來你是不是這塊料。

                        又比如播音主持,全國各地的統考內容盡管都不一樣,但核心的內容是沒變的,考查的就是考生的表達能力、思辨能力、邏輯思維能力等等,是考查考生的素質,而不是很多考生認爲的那樣,就是字正腔圓地把新聞稿播報完就是對的。

                        二、藝術學習其實是在培養習慣。

                        既然藝考考查的是考生的真誠、真實,那麽藝術培訓中又學習什麽呢?其實就是培養藝術學習的習慣。

                        藝考培訓的作用是爲學生指明方面,是發現、挖掘和放大學生的藝術潛力,是揚長避短的過程,而不是賦予學生藝術能力。

                        這就像教練跟運動員之間的關系,教練並不都是奧運冠軍、世界冠軍,但卻能培養出奧運冠軍、世界冠軍。

                        三、表演需要挖掘生活的真實。

                        藝術沒有標准,每個人在判斷一個事物的時候都有不同的看法。

                        既然藝術的評判不像文化學習那樣有標准答案,那麽影視表演等藝術專業的學生在教學過程中,又怎樣才能理解到什麽樣才是藝術呢?

                        譚老師表示,影視表演專業學的是什麽是真,在舞台上展現的是作爲一個人在現實生活中應該是一個什麽樣的真實表現。

                        這對年僅十多歲、生活體驗很少的學生來說怎麽去表現藝術呢?這就要求學生首先要學會做自己,展現真實的自己就行了。在藝術學習過程中,學生最應該要做的,就是要明白“我的才是最好的”,“真的才是最好的”,要不斷挖掘生活的真實。

                        5.編導專業:五大變化趨勢明顯

                        在很多人看來,所有藝考專業中編導的要求最低,正所如業界流傳的那樣,考編導“得文常得天下”。也就是說,掌握了文學常識考編導就易如反掌。

                        事實上,考編導並非如此簡單。因爲編導有很多細分專業,每個細分專業和方向的要求並不一樣。從已公布的考綱和國家相關藝考政策來看,編導專業藝考至少有如下幾個變化趨勢:

                        一是戲文專業存在取消藝考的可能。

                        2018年12月29日,教育部發布的《2019年普通高等學校部分特殊類型招生基本要求》中,鼓勵高校藝術學理論類、戲劇影視文學等專業不組織專業考試,各省級招生考試機構安排在普通類專業相應批次錄取並執行相應批次錄取規則。

                        消息出來後,全國各高校執行不一,比如2019年吉林大學就將播音與主持藝術專業(藝術類)、廣播電視編導專業(藝術類)合並爲戲劇與影視學類招生,對考生無藝術專業考核要求,按照普通類專業招生。

                        從已公布的考綱來看,遼甯取消2020年“戲劇影視導演”、“戲劇影視文學”、“廣播電視編導”等3個專業省統一考試。取消的省統一考試專業,招生院校可自行組織校考或安排在普通類專業相應批次錄取並執行相應批次錄取規則。

                        那麽2020年會是怎樣的趨勢呢?

                        存在兩種可能:一種是跟吉林大學一樣,戲文專業等改爲普通類招生;一種是校考變成統考、統考變統招的過渡方式,也就是先把校考取消,按照各地的統考錄取,施行一定的時間以後再施行統一招生。

                        二是文化分提升。

                        藝術類專業的文化分提高是不可逆轉的趨勢,因爲2018年底教育部出台的文件規定,要求戲劇與影視學類,也就是編導類和播音類要求提高文化課分數。

                        同時還有一個規定,就是一個學校的戲劇影視學類專業,在該省的錄取分數線不能低于該校在該省的普通類專業的提檔線。

                        假設該校是一個二本院校,那該校在當地的編導類專業的提檔線就不能低于當地的二本線。假如該校是一個一本院校,那該校在當地的提檔線就不能低于一本線。

                        這樣的規定,對考生而言,文化分無異于普通類的招生的要求。在2019年的招生中,重慶大學就嚴格執行了這一政策,就要求戲劇影視文學類專業的文化分都得在一本線以上。

                        有網友評論說,這對藝術學理論類和戲劇與影視學類的考生來說,無疑是毀滅性打擊。

                        藝考界大膽預測,大部分院校一下漲到一本線可能不太現實,最可能的情況是提高到二本線。

                        三是取消校考是不是就沒有校考了?

                        近年來取消校考,認可統考的趨勢是必然的。但編導類專業,雖然各省都有統考,但涵蓋的範圍卻並不一樣,有的地方是戲文統考,有的地方是編導統考,其涵蓋的專業都不夠廣泛,所以現在不太可能完全取消校考。

                        四是考名校將越來越難。

                        校考取消後認可統考成績,必然導致獨立設置的藝術類院校很難考,這是肯定的。

                        五是特殊類專業將成爲考生救命稻草。

                        這裏所說的特殊類專業,是那些不在統考涵蓋範圍內的藝術類專業,這些專業在每個省市都是不同的。

                        特殊類專業的優勢就在于,一方面不需要參加統考,另一方面可以單獨劃線,這就真的成了很多藝術生的救命稻草。

                        所以,藝考界可以預測,特殊類專業將會更受歡迎。比如,很多播音主持專業考生將選擇去考中戲的演出制作、制片管理等專業,因爲這些專業的前綴全部是戲劇影視導演,這些專業在很多省市是不需要參加編導統考的,這就讓他們有了考試資格。

                        6.總結

                        從已公布的考綱來看,2020年藝考趨勢變化看似並不明顯,甚至沒有變化,事實上暗潮湧動,特別是省統考地位越來越重要,藝考生們在加強統考備考的同時,一定要留意各院校的具體報考條件的變化,避免與心儀院校失之交臂。

                        天籁榮譽

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